近日，在2024年成都市“新时代好少年”发布仪式上，50位2024年成都市新时代好少年齐齐亮相，他们中有历经病痛磨难但一路闯关，重获新生的坚强男孩陈科；有热爱科学，从小钻研科技创造的小发明家段傲钦；还有厚植家国情怀，积极传承红色基因，获得各级荣誉100+的曾一喃……他们的故事，让我们看到了新时代少年的风采和朝气蓬勃。

品学兼优、勤奋好学、乐观积极、全面发展……这些词堆砌的形象妥妥就是传说中“来报恩”的“别人家的孩子”。然而现实却是——每一个“别人家的孩子”，都是“别人家的父母”放弃了无数的娱乐、休息时间，倾心陪伴、言传身教的成果。

论如何养成“新时代好少年”，这是一个值得探讨的话题，也是家校社重点关注并为之努力的方向。如今，我们对于孩子的教育目标已经从唯分数论过渡到德智体美劳全面发展的阶段。“五育”并举，德育为先，而家庭是个人品德形成的第一课堂，父母则是孩子的第一任老师，家庭教育潜移默化地影响着孩子的思想、行为和价值观。

细看成都这些“新时代好少年”的故事，我们不难发现他们的身后是注重家庭教育、以身作则的父母。比如乐于实践的环保小能手杨崚瑀，他和家人从2019年开始实行垃圾分类，他的妈妈愿意陪着他一起动手“变废为宝”，合理利用可回收物。再有前文提及的小发明家，他研究钳子、观察发霉的馒头，能够在自己感兴趣的世界里自由徜徉，离不开父母的支持和陪伴。有多少父母会愿意陪着孩子“为爱发电”，而不为分数“折腰”？

近年来，成都市积极推进新时代好少年的培育、选树以及学习宣传活动，这是为孩子们树立榜样，延伸来看，新时代好少年背后展现的家庭教育观又何尝不是为广大家长“打样”呢？在未成年的成长过程中，父母的一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着孩子。曾看见一则新闻，说的是红绿灯前，孩子谨记“红灯停，绿灯行”的文明交通规则，家长看见路上没车便拉着孩子闯红灯的事。这个新闻里没有“事故”发生，便成了小小的故事，但对于这个孩子的影响能说小吗？ 

网络上有一句话叫做“鸡娃”不如“鸡自己”，与其盲目跟风“鸡娃”，不如先审视自己，是否“宽以待己，严以律娃”？是否在日常生活中为孩子树立了一个良好的榜样？

言传身教，以身作则，是最朴素的教育方式，也是最有效的。与其给孩子讲大道理，不如从自身做起，用实际行动去影响孩子，无论是简单的遵守交规这种“小事”，还是参与文明实践志愿服务活动这种“益事”，都是培育未成年道路上“有必要的事”。